miércoles, 29 de junio de 2011

¿Y tus hijos?



Cuida tu jardín


El discípulo se dirigió a casa de su maestro Zen, que tenía uno de los jardines más hermosos que había visto jamás.
Una vez allí, le contó a su maestro que tenía problemas con sus hijos y que quería respetar la naturaleza de cada uno de ellos para que hicieran lo que les pareciera y de ésta forma así poder mantener la relación quería evitar que se sintieran frustrados en el futuro.

El maestro zen escuchó al discípulo y no dijo nada.

Entonces, el discípulo le preguntó qué opinaba sobre el asunto y el maestro le respondió:

- ¿Hace mucho que no visitas mi jardín?
- Sí -respondió el discípulo, no sabiendo por qué se lo preguntaba.

Entonces el maestro lo invitó a ver su jardín.

Pero en lugar de ver espléndidas rosas, vio que el jardín se había transformado en una maraña de malezas.

- ¿Pero qué ha sucedido aquí? -preguntó el discípulo asombrado.
- Pues un día me cansé de cuidar mis rosas y dejé que las plantas crecieran como querían.
Los yuyos y las malezas habían ahogado las rosas, que primero crecieron en forma desordenada y luego murieron.
Ésta es la ley natural.

En ese momento, el alumno comprendió aquello que su maestro le quería decir. (Autor anónimo)



Alguien me dijo. "No me gusta ponerle límites a mis hijos pienso que les corto las alas,quiero que crezcan libres" en respuesta a un comentario acerca de la disciplina, creo que es necesario no dejar a nuestros hijos solos pues la naturaleza en tender hacía lo bueno tanto como lo malo es su "naturaleza".


Como maestras y maestros nos ocupamos de educar a los hijos de otros, es nuestro trabajo, y absorbe mucho de nuestro tiempo,llegamos a casa cansados,estresados, con pruebas que corregir, planificaciones por hacer y siempre algo pendiente y tristemente no dejamos tiempo para lo importante.


¿Dejaras que tu jardín más preciado crezca según su naturaleza?.


Talosh

viernes, 24 de junio de 2011

Cuentos interactivos

Sin duda los niños han cambiado y la manera de presentar los cuentos también, "Clic clic clic" es una página que nos presenta cuentos interactivos con buena gráfica, con audio y con la posibilidad de que se pueda interactuar en la historia. Se tiene la opción de elegir a "Iván y Navi" para que nos muestren sus cuentos,recomendado para niños(as) entre 3 a 6 años acompañados por un adulto, o "El mundo al revés", cuentos tradicionales desde otro punto de vista recomendados para niños(as) entre 6 y 8 años.
Para acceder a esta página has clic Aquí

Papel moneda de todo el mundo


Si alguna ves necesitas para alguna de tus actividades en el aula papel moneda de tu país o de todo el mundo esta página es una buena opción, http://aes.iupui.edu ,en ella puedes encontrar papel moneda de los distintos países divididos por zonas y por años, una colección muy completa que puede ser usada en las clases de historia,matemáticas, en secundaria, primaria y también en las clases de preescolar por ejemplo en un juego como "el almacén o supermercado"
Algunos ejemplos de lo que puedes encontrar:







miércoles, 22 de junio de 2011

Generador de fichas imprimibles

Buscando en la red he encontrado este generador de fichas imprimibles que se suma a los otros ya recomendados, esta página de recursosdidacticos.es  entrega la posibilidad de crear en línea fichas con números naturales, decimales, raíces, ortografía, fichas de caligrafía con formato Montessori, ejercicios para PDI (sumas,restas, multiplicación y división) dictado de numerales.
Para acceder a esta página has clic Aquí

viernes, 17 de junio de 2011

Contenidos Digitales para 1° Secundaria (1° medio)


Los contenidos Educativos Digitales de  Junta de Extremadura (puedes acceder haciendo clic en las diferentes asignaturas) son una buena forma de reforzar de manera entretenida lo pasado en clases,cuentan con contenido para:

Biología y Geología:
Meteorización, transporte geológico, ¿Cómo se origina un pliegue o una falla?, terremotos y ondas sísmicas, formación de estratos, ecosistemas: factores abióticos, determinar un animal, determinar una vegetal, teoría cinética de la materia, ¿Cómo influye el hombre sobre un ecosistema?, fabriquemos minerales y rocas.

Física y Química:
Medida de masas, teoría de masas, mezclador de colores, medida de volúmenes, efectos del calor, cinemática, rayos y truenos, conservación de la energía, atracción de masas, tiro vertical y horizontal.

Geografía e Historia:
El sistema solar, eclipses de sol y luna, la rotación y traslación terrestres, tectónica de placas, volcanes, terremotos, ciclo del agua, formación y tipos de precipitaciones, efecto invernadero, lluvia ácida y efecto "smog", agujero de la capa de ozono, funcionamiento de una central nuclear, energías renovables, orientación de navegantes en el paisaje, elaboración de una pirámide de población, creación de un climograma, evolución humana, el fenómeno del niño y la niña, vida y muerte de una estrella.

Ingles:
Navidad con mi familia, Todos somos diferentes, jugar con 22 verbos irregulares, ciencia y tecnología, romanos en Extremadura, conocer gente en Inglaterra, hablando de nacionalidades, nice to meet you, tengo un poco de papel, ¿Qué te gustaría comer?, hechizo, expresiones de cantidad, creo que estamos perdidos, good morning, ¡Estoy muy emocionado!, no,no se puede, buenos días Guille, ¡No soy bueno para las matemáticas!, echo de menos Extremadura, somos muy afortunados, este es un árbol genealógico, el parque de atracciones, es ventoso y lluvioso, ¿Le gusta la música pop?, esta es una gran fiesta, Johana de cumpleaños, ¿Cúal es el clima en Yorkshire?, me gustan los deportes, ¿Qué vas a hacer?, usted tomó fotos muy bonitas, un famoso explorador, aprender acerca de los romanos.

Lengua y Literatura:
La comunicación, tipo de texto, sistema de comunicación no verbal, lenguas,dialectos y hablas de España, clases de palabras, el sintagma, ortografía: acentuación, géneros literarios, cuentos y leyendas, lírica primitiva y poesía de cancionero, el sustantivo.Sustantivo concretos, los sustantivos comunes, los sustantivos abstractos, definición de determinante. El artículo, determinantes posesivos y demostrativos, determinantes numerales e indefinidos, pronombres personales, pronombres posesivos y demostrativos, pronombres numerales e indefinidos, el adjetivo y su género, los grados del adjetivo, el verbo, el modo verbal, las formas y tiempos verbales, el adverbio.

Destrezas Básicas en Matemáticas:
Números materiales y dicisivilidad, números enteros, fracciones y decimales, proporcionalidad y porcentajes, medidas, geometría del plano, cuadriláteros y otros polígonos, triángulos. Teoremas de Pitágoras, circunferencia y círculo, área y perímetro de figuras planas, geometría del espacio, escalas,planos y mapas, introducción al álgebra: ecuaciones de primer grado, resolución de problemas, tratamiento de la información.

Matemáticas:
Números naturales. Uso adecuado de los paréntesis, resolución de problemas numéricos, sistema métrico decimal, problemas con fracciones, fracciones y números decimales, rectas y ángulos en el plano, polígonos, áreas y perímetros, circunferencia y círculo, tablas y gráficas, números naturales. múltiplos y divisores, números enteros. operaciones, identidades y ecuaciones de primer grado, problemas con ecuaciones. resolución, figuras planas, mapas y planos, funciones lineales, gráficas en la vida real, tratamiento de la información, experimentos aleatorios, polinomios, movimientos en el plano, relaciones funcionales, estudio de la gráfica de una función, tratamiento de la información, medidas de centralización, del número natural al número real, potencias y raíces, cociente de polinomios, factorización de polinomios, funciones elementales, inecuaciones, funciones cuadráticas, geometría analítica, probabilidad, estadística descriptiva, uso adecuado del paréntesis. Jerarquías de la operaciones,resolución de problemas numéricos, sistema métrico decimal, fracciones y números decimales, rectas y ángulos en el plano, etc.

Tecnología:
Laboratorio de software, papel reciclado, trabajo con madera, metrología, introducción a la electricidad, instalaciones en viviendas, resistencias eléctricas, lógica binaria, hidráulica, programación robótica.

Materias Transversales:
¡No a las drogas!, ¡Cuido mi salud!, ¡Cada día nos conocemos mejor!, responsabilidad ciudadana, ¡No a la violencia!, mujeres y hombres, ¡Culturas del mundo!, la calle es de todos ¡Respeta las normas!, planeta tierra ¡S.O.S!

Lengua como Herramienta de Aprendizaje:
La lengua como herramienta de aprendizaje, vamos a usar las palabras, vamos a dibujar palabras, vamos a conocer nuevas palabras, ¡Queremos conocer nuestra lengua!, mejoramos la expresión oral y escrita, quiero aprender más, por favor,...leo y escribo, luego me comunico, ¡Qué importante es estar informado!, ¡Que no te engañe la publicidad!, vamos a escribir,tleemos y escribimos mejor, textos para cada momento, repaso lo aprendido, ¡Repasando, que es gerundio!.

martes, 14 de junio de 2011

Honestidad


Hubo una vez un emperador que convocó a todos los solteros del reino pues era tiempo de buscar pareja a su hija. Todos los jóvenes asistieron y el rey les dijo:
“Os voy a dar una semilla diferente a cada uno de vosotros, al cabo de 6 meses deberán traerme en una maceta la planta que haya crecido, y la planta más bella ganará la mano de mi hija, y por lo consiguiente el reino”.
Así se hizo, pero había un joven que plantó su semilla pero no germinaba, mientras tanto, todos los demás jóvenes del reino no paraban de hablar y mostrar las hermosas plantas y flores que habían sembrado en sus macetas.
Llegaron los seis meses y todos los jóvenes desfilaban hacia el castillo con hermosísimas y exóticas plantas.
El joven estaba demasiado triste pues su semilla nunca germinó, ni siquiera quería ir al palacio, pero su madre insistía en que debía ir pues era un participante y debía estar allí.
Con la cabeza baja y muy avergonzado, desfiló último hacia el palacio con su maceta vacía. Todos los jóvenes hablaban de sus plantas, y al ver a nuestro amigo se rieron y se burlaron de él, en ese momento el alboroto fue interrumpido por el ingreso del rey, todos hicieron su respectiva reverencia mientras el rey se paseaba entre todas las macetas admirando las plantas.
Finalizada la inspección hizo llamar a su hija, y llamó de entre todos al joven que llevó su maceta vacía, atónitos, todos esperaban la explicación de aquella acción.
El rey dijo entonces:
“Este es el nuevo heredero del trono y se casará con mi hija, pues a todos ustedes se les dio una semilla infértil, y todos trataron de engañarme plantando otras plantas, pero este joven tuvo el valor de presentarse y mostrar su maceta vacía, siendo sincero, real y valiente, cualidades que un futuro rey debe tener y que mi hija merece”. (Autor desconocido)
"Solemos ver continuamente en nuestro trabajo de maestros(as), malas conductas que solo  incrementan un mal ambiente laboral,tales conductas no debieran afectar nuestra vida,debemos ser "como se espera que seamos". No temas ser honesto contigo, con los demás y en tu trabajo, con el tiempo siempre verás los frutos de tu conducta recta..." Talosh

jueves, 9 de junio de 2011

¿Qué es el Plan Nacional de Fomento de la Lectura en los niveles de Transición?



El Plan Nacional de Fomento de la Lectura, Lee Chile Lee, corresponde a una política pública que supone un esfuerzo conjunto del Ministerio de Educación, la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos
(DIBAM) y el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA).

El objetivo central de este plan es garantizar y democratizar el acceso a la lectura, entendiendo que esta es
una herramienta fundamental para que las personas desarrollen en forma plena sus capacidades. Apunta
a que todos los chilenos y chilenas puedan tener un espacio en la sociedad de la información mejorando
su nivel educativo en un sentido amplio, permitiendo el acceso al conocimiento, el desarrollo de la creatividad, así como también al ejercicio de los derechos ciudadanos y los valores democráticos.


Hace un par de años la División de Educación General se ha propuesto fortalecer el Sector y/o Núcleo de Aprendizaje de Lenguaje Verbal en los Niveles de Transición correspondientes a la Educación Parvularia en Chile, lo que requiere que Educadores(as) estén en constante aprendizaje y búsqueda de las mejores estrategias y métodos para llevar a cabo esta tarea.

 El ministerio de educación tiene como objetivo este 2011 implementar el Plan Nacional de Fomento de la Lectura, que en sus inicios va a equipar con Bibliotecas de Aula  a las escuelas subvencionadas del país y como apoyo a esto se ha publicado un manual con orientaciones,sugerencias y estrategias para el trabajo pedagógico.

miércoles, 8 de junio de 2011

Canción para el día del padre

Encontré esta canción en la web que puede andar muy bien en las presentaciones con niños para las actividades del día del padre:


Hoy tengo que decirte papá
Hoy tengo que decirte papa,
que el tiempo nada cambiara,
estaremos siempre juntos,
todo el tiempo sin parar,
hoy tengo que decirte papa,
te quiero mas que a nadie,
y cuando estoy a tu lado,
todo el miedo ya se va,
y a veces cuando llegas de noche
y el sueno ya me venció,
te estas junto a mi y me miras dormir,
y me siento tan feliz,
voy a crecer a tu gran tamaño,
y el mundo veré como tu,
te comprenderé mucho mas y mejor,
y la vida enfrentare...
Hoy tengo que decirte papa,
te quiero mas que a nadie...

Videos en la web dedicados a papá













"Yo quiero ser como tu"